大班周末安全教学教案20篇

这是大班周末安全教学教案20篇，是优秀的幼儿园教案著述，供至意家长们参考学习。

第1篇、大班安全《交通安全伴我行》教案 　　行径分析：　　大班年龄阶段的幼儿，具有繁密好动、好奇、效法力强等特色，是最容易引发交通事故的群体。诚然他们出去一般都有成东说念主监护，但稍有失慎，就会严重影响幼儿的身心健康以致酿成悲催。大班幼儿行将升入小学，独自穿越马路、独自行径的契机增多了，孩子们诚然对交通安全方面的知识略知外相，但对其危害进程了解不够。通过这次行径，幼儿了解了交通安全标志与东说念主们糊口的密切关系，初步养成自愿慑服交通礼貌的健硕，提高了自我安全防护智力。　　行径宗旨：　　1、了解基本的交通礼貌，健硕几种常见的交通标志，了解交通安全标志与东说念主们糊口的密切关系。　　2、学习基本的指挥手势，懂平直势的真谛。　　3、在游戏行径中体验交通礼貌的蹙迫性，养成自愿慑服交通礼貌的健硕，提高自我安全防护智力。　　4、慑服社会行径礼貌，不作念“玩忽”的事。　　5、加强幼儿的安全健硕。　　行径准备：　　物资：　　1、制作先容常见交通安全标志的课件。　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，好处标的盘。　　3、将形势顶住成马路十字街头的表情，泊车场标志、自行车标志。　　4、与交警接洽好，邀请前来证明注解。　　5、音乐磁带，多媒体设立（搜索flash动画）。　　心理：不雅察马路上的交通标志。　　行径过程：　　一、导入　　创设情景，引起幼儿的趣味。　　师：小一又友你们看， 这里有斑马线、雕栏，这里象什么所在？（马路）咱们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。　　二、展开　　（一）不雅看情景上演，引起幼儿念念考　　（谛视提醒：又发生了一件事情）（上演内容：A、别称汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、别称行东说念主看到交警不在，翻越雕栏横过马路。）　　问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因酿成了危急事情的发生？”“你想对他们说什么？”　　小结：何等危急可怕的事情，为了咱们的生命安全，咱们一定要慑服交通礼貌。　　（二）健硕信号灯象征及几种常见交通标志　　1、健硕信号灯，说说信号灯的作用。　　师：在糊口中，好多马路上都有信号灯，信号灯有几种神采？它告诉咱们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。　　师：咱们来个作念游戏，《慑服礼貌的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演小学生，看信号过马路。交换脚色再次游戏。　　小结：小司机们真慑服交通礼貌，深信祯祥一定会跟随你们。　　3、播放课件，健硕几种常见的交通标志，了解交通标志与东说念主们糊口的关系。　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有好多交通标志。今天刘至意就带来了几种，你们想看吗？左证不同标志，发问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，咱们要若何作念？　　归纳：　　⑴ 指令标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指令车辆和行东说念主通行的，它们有一个共同的名字叫：指令标志，就告诉东说念主们可以作念的事情。　　⑵ 玩忽标志：在红色圆圈里画着不同画面或标记，有一条彰着的红斜线，是玩忽车辆和行东说念主通行的，它们共同的名字叫：玩忽标志。玩忽标志就告诉东说念主们不成作念的事情。　　⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来教唆东说念主们对某些不安全身分要高度谛视，这叫警示标志，警示标志就告诉东说念主们此处危急要谛视，要远隔。　　⑷ 出示三种标志，进行归纳回来。师：小一又友今天咱们健硕了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指令标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（玩忽标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。　　小结：小一又友铭刻真准确，至意奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。　　4、播放flash动画，安详对标志的掌持，有奖抢答。　　播放画面，幼儿不雅察，以首先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。　　（三）学习指挥手势，现场指挥　　1、师：刚才咱们健硕的交通标志对帮忙交通安全起着蹙迫的作用。车辆平直通行，东说念主们的生命安全，更离不开交通警员。今天，咱们就邀请来了女子中队的交警大姨，让咱们接待大姨的到来。　　2、警员：孩子们，刚才你们依然知说念了十字街头的交通礼貌，健硕了不同的交通标志，当今，大姨给你们作念几个常见的指挥手势（直行手势、住手手势、左转弯手势、右转弯手势）。 全球说说是什么真谛？有信心学习吗？警员作念指挥动作，幼儿猜真谛。　　3、游戏“学作念小交警”，学作念交通指挥手势。　　（四）游戏：“交通安全伴我行”　　师：孩子们交警大姨看到你们这样机灵，想和咱们所有这个词作念游戏，你们欢笑吗？咱们就请交警大姨作咱们的现场指挥，幼儿左证我方的意愿聘用不同说念具，饰演不同脚色，交警站在十字街头，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿慑服交通礼貌，不雅看指挥手势进行行驶。　　三、扫尾　　联结军队，讲评情况：　　交警：“孩子们，今天你们学到了好多交通安全知识，都证据得特别出色，至意和大姨都认为你们可以成为交通小卫士”。　　至意：“但愿你们能像大姨那样自愿帮忙交通安全，让更多的孩子高欢笑兴上学，平祯祥安回家”。组织幼儿欢送交警大姨，当然扫尾！ 第2篇、大班安全行径教案：《吃安全健康的食物》教案(附教学反念念) 　　筹画意图　　"民以食为天"，食物卫生和安全是与咱们日常糊口息息关系的话题，随着频年来一个个摄人心魄的食物安全问题频频曝光，让咱们愈加的挂牵孩子们的饮食健康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食物，时势各别，神采秀气，一个个五花八门的零食大地面眩惑着孩子们的眼球，一下学孩子们老是迫不足待的奔向这些小摊点，挑选着我方可爱的零食，这一风光确切让家长们担忧。可见如何让孩子学会食物健康安全知识，是件特别蹙迫的事情。于是我聘用《吃安全健康的食物》行为大班的安全健康教学课。旨在让幼儿增强食物健康安全健硕。　　行径宗旨　　1．知说念识别食物包装上的出产日历以及安全标志。　　2．能辩别哪些食物是安全的，哪些食物存在安全隐患。　　3．增强食物安全健硕，提高幼儿食物安全自我保护智力，培养幼儿精采的饮食卫生民风。　　4．探索、发现糊口中的万般性及特征。　　5．初步了解健康的小知识。　　行径准备　　1.  教学课件《吃健康的食物》　　2.  图片几许（健康食物--蔬菜、生果、坚果；垃圾食物--油炸食物，罐头类食物，腌制食物，加工的肉类食物，肥肉和动物内脏类食物，奶油成品，简便面，烧烤类食物，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过时食物--霉变及变质的食物）。　　教学要点难点　　教学要点：知说念健康饮食的蹙迫性，养成精采的饮食卫生民风。　　教学难点：健硕和辩别哪些食物是安全的，哪些食物存在安全隐患。　　行径过程　　一、律动童谣《蔬菜进行曲》　　二、谈话导入　　1、谈话导入课题: 小一又友平素最可爱吃什么东西?　　幼儿解放回答……  （西宾点击课件一一出示食物的图片）　　2、诱惑幼儿小结：你们可爱吃的东西真实万般各样，但是有的食物吃了是有益健康的，而有的食物吃了则是对咱们的体魄无益处的……3所有这个词来健硕健硕（1）小一又友咱们就所有这个词来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的（2）西宾出示图片，请小一又友辩别，健康的食物咱们画笑貌，不健康的食物咱们打叉①生果类②油炸食物③牛奶④简便面⑤蔬菜⑥果冻⑦蛋糕⑧坚果⑨可乐小结：原来在日常糊口中，有这样多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对咱们东说念主体酿成一定的伤害，是以，小一又友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。　　三、健硕食物安全标记　　1、发问：除了垃圾食物除外还有什么食物也不成吃？（请幼儿计议并回答问题 ）　　2、请幼儿不雅看课件（视频）师：小一又友你们知说念还有什么食物不成吃吗？　　诱惑幼儿小结：咱们购买食物的时候一定要看了了包装袋上头的食物保质期间，过时的食物是不成吃的，不然会产生体魄不适，还可能会发生危急。　　3、健硕出产日历和安全标记西宾出示图片请幼儿不雅察并进行分辨食物袋上的出产日历、保质期及安全尺度。　　小结：食物包装袋上的这些标记会告诉咱们那些食物是安全的，那些食物是不安全的，咱们以后购买的时候一定要仔细地看了了，还要提醒爸爸、姆妈不要健忘了看了了食物的安全标记哦。　　四、食物测验员　　1、当今我这里有一些食物，请小一又友们来当食物测验员，每10东说念主为一组，检讨一下哪些食物是不安全的　　2、幼儿检讨，并先容哪些是不安全的食物　　3、小结：小一又友们，当今你们都是及格的食物测验员了，以后咱们一定要吃安全健康的食物。回到家后还要把咱们今天学到的知识讲给爸爸姆妈听，让他们也吃安全健康的食物！　　行径反念念　　这节课上完之后，我认为各部分之间的过渡当然，衔尾致密，幼儿参与东说念主数多，参与豪情积极，但我对幼儿知识储备主理不够准确。对三无家具幼儿粗拙了解，大要知说念莫得出产日、保质期和安全标志的食物是不安全的，这样的食物不成吃。本节课大要达到教学宗旨。 第3篇、大班安全行径教案：防食物中毒教案　　行径宗旨：　　(一) 教学宗旨：　　1、 指导小学生知说念变质的食物无益体魄健康。　　2、 学会辨别常见的变质食物和过时食物。　　(二)心情宗旨：　　1、 培养小一又友注重饮食健康的好民风。　　2、 关于食用变质或过时食物不赞同或进行阻拦的作风。　　(三)行径宗旨：　　1、 注重饮食安全，不食用变质或过时食物。　　2、 关于不健康的饮食行径勇于制止。　　行径要点：学会辨别最基本的致东说念主中毒的食物，初步培养健康饮食的健硕。　　行径准备：　　1、 好处赋有童趣的食物小摄像四段、幻灯四张。　　2、 各小组卡通食物头饰几许。　　3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，翰墨条幅。　　行径过程：　　一、 导入新课　　小一又友们，全球好!接待全球和至意所有这个词步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小一又友们，你们知说念吗?咱们长得如斯健康、健硕，食物在其中可起了很大的作用，底下咱们来所有这个词健硕一下他们吧!(播放日常食物的好处小摄像，诱惑小一又友们了解万般食物的养分以及作用。)　　发问：小一又友们，你最可爱小摄像中的哪种食物?说说看，为什么?(计议发言)　　板书：西宾按学生回话张贴健康食物小图片。　　小结：恩，真可以，大豆富含卵白质，可以另小一又友们养分大脑，长的更机灵;西红柿富含维生素，可以另小一又友们增强不服力;大馒头含淀粉，可以让咱们长的更健康等等，他们都有益健康。　　板书：在健康食物后板书"有益健康"。　　二、 教学新课　　过渡语：小一又友们说的真好，这些食物各有各的养分，老达成在就想吃了，但是，小一又友们你们知说念吗?咱们可爱的食物如果变质了，那会若何样呢?　　1、 看第二段好处小录相片断《变质的豆豆》，健硕如果大豆变质了，关于咱们体魄的危害。　　发问：如果富含卵白质的大豆变质了，咱们吃下去会若何样呢?(计议发言)　　2、 看第三段好处小录相片断《发芽的土豆》。健硕如果土豆发芽了，关于咱们体魄的危害。　　发问：小土豆也想望望外面的全国，探出了小脑袋，咱们如果把这样的土豆吃了会若何样呢?　　3、 看第四段好处小录相片断《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过时的署条面酱、发霉的火腿面包和存放期间过长的橘子。　　发问：小一又友们，你发现了什么?摄像中的小一又友吃了变质食物后若何样了?　　板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的计议中回来"无益健康"。　　发问：看到有东说念主吃这样的食物，你会若何作念呢?(诱惑小一又友健硕到食用这些食物的危害性，以及勇于阻拦不合行径的品格。)　　三、 接洽本体，提高健硕，指导行径　　1、播放辨析是曲的幻灯四张。　　发问：小一又友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是失误的，若是你，你会如何作念呢?(计议发言)　　小结：看到家东说念主或者一又友食用这样的食物，咱们要实时制止，并告诉他变质食物的危害。　　2、不雅看小组上演，《健康家--小乐乐》。　　披发食物小头饰，小一又友按小组效法上演，西宾指导小组行径。找示范组上演，全球饱读掌接待。　　四、回来谈话，膨大话题，提议道贺　　伴着大屏幕"健康歌"的音乐西宾小结：　　小一又友们，今天咱们所有这个词学习了《防食物中毒》这一课，咱们可学到了不少的知识，以后咱们要防卫病由口入了，不吃变质食物，不吃过时食物，(张贴条幅)养成健康饮食的好民风，好吗?恩，除了这些咱们还要多锻真金不怕火体魄多领路，把体魄养的壮壮的，终末，祝小一又友们体魄健康，谢谢小一又友们，再会! 第4篇、大班安全教学行径安全第一课教案反念念 　　教学宗旨　　1、通过关系安全防护图片的展示，使幼儿有初步的健硕，从而在日常糊口中谛视保护我方。　　2、诱惑幼儿辨别哪些行径是危急的，哪些是安全的，并掌持遭逢危急时的粗拙自我保护和求救的方法。　　3、培养幼儿敏感的不雅察智力。　　4、加强幼儿的安全健硕。　　5、探索、发现糊口中的万般性及特征。　　教学准备　　材料准备：　　1、安全接洽的图片。　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。　　训戒准备：　　了解日常糊口中一些危急的事情和健硕糊口中的一些标志。　　如小心触电、小心滑倒、小心滚水烫、谛视安全等。　　教学重难点　　培养幼儿自我保护的健硕，让幼儿从心里澄莹这样作念是危急的。　　教学过程　　（一）、利用体魄语言，引发幼儿的趣味。西宾用肢体语言来抒发安全图片上的健硕，如小心触电等。 　　（二）、利用讲故事的时势对故事中出现的安全情况进行分析：　　1、小一又友在高下楼梯时，你推我挤的气候，发生小一又友摔下楼 的情景。　　2、小一又友去碰家里或者幼儿园的插头。　　3、拿石头和沙子扔过来，扔以前。　　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。　　5、在教室里到处乱跑、追追打打。　　（三）、西宾回来 但愿小一又友们都大要谛视安全，学会保护我方，健康快乐的成长！　　教学反念念　　教学史是安全的前提，安全是教学的宗旨。咱们要恒久宝石把幼儿的安全教学责任相接于幼儿园教学的全过程，落实东说念主东说念主参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。 第5篇、大班安全行径教案：卫生教案(附教学反念念)　　行径宗旨　　1．知说念隆重卫生故意于健康，了解日常糊口中卫生小知识。　　2．学会倾听故事，分解故事内容。　　3．感受歌曲繁密快活的氛围。　　4．培养幼儿养成隆重卫生的好民风。　　5．培养幼儿青睐糊口，快乐糊口的精采心情。　　教学要点、难点　　分解故事内容，增强幼儿讲卫生的健硕，徐徐形成隆重卫生的好民风。　　行径准备　　1．一只能儿的毛绒玩物猪。　　2．《我爱洗浴》的光碟一张。　　行径过程　　一、启动设施：　　师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。　　1．猜猜它是谁？　　2．出示小猪并向全班小一又友们作自我先容（至意纯真配音）。　　二、基本设施：　　听小故事《小猪奴奴》：至意以小猪的身份汇报故事，注　　意配音语气儿化，动作可儿，式样纯真。　　1．原来的奴奴是什么样的？一又友们可爱它吗？（原来的奴奴粗劣，不讲　　卫生，很脏，一又友们都不肯意跟它玩。）　　2．自后的奴奴是什么样的？一又友们对它若何样？　　3．计议：谁知说念若何作念才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别饰演多　　种脚色了解接洽糊口卫生小知识。）　　4．至意以小猪奴奴的语气小结性地说：“小一又友们，但愿你们也要作念一　　个讲卫生的孩子，这样别东说念主才会可爱你哦。今天我真实太欢笑了，因为我有了　　好多好一又友，当今咱们所有这个词来唱歌舞蹈吧！”　　三、扫尾设施：　　抚玩歌曲《我爱洗浴》。　　1．让幼儿感受歌曲的繁密、快活。　　2．在分解歌曲的基础上尝试解放创编动作，进行歌上演。　　四、蔓延设施：　　游戏《找一又友》，行径解放扫尾。　　教学反念念　　本次行径以汇报故事的时势以及饰演脚色的花式来让孩子们了解接洽糊口　　卫生小知识，通过对故事的分解和脚色饰演知说念若何作念才是一个讲卫生的孩　　子。行径过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的快活敌视，动作的创编也让幼儿　　有了解放施展的瞎想空间。所有这个词行径过程至意起到了诱惑作用，幼儿能松开愉　　快地完成了本次行径。如果故事能加以图片或动画课件的时势来进行，就能完　　全地眩惑幼儿的注见识了。课前准备责任还需要加强。小百科：生指个东说念主和集体的糊口卫生和出产卫生的总称。一般指为增进东说念主体健康，退避疾病，改善和创造相宜生理、心理需求的出产环境、糊口条目所继承的个东说念主的和社会的卫生步伐，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生领路。 第6篇、大班安全真谛的交通标志教案反念念 　　行径宗旨：　　1、培养合营健硕和竞争健硕。       　　2、培养幼儿慑服交通礼貌的民风，提高自我保护健硕。       　　3、通度日动提高幼儿的蹦跳智力和首先操作智力。     　　4、培养幼儿敏感的不雅察智力。　　5、探索、发现糊口中的万般性及特征。　　行径准备：　　万般交通标志、画有标志或无标志的拼板几许、立体骰子几许、带有交通标志的礼物几许、磁带、灌音机、有交通标志的牌子    　　行径过程：     　　一、 随音乐跳兔子舞参加行径形势。     　　二、 你才我翻    　　“小一又友，你们知说念哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后头的黑板上哦！”     　　三、 出示万般交通标志，引起趣味。     　　1、出示红灯标志，发问：    　　“小一又友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么真谛呀？”     　　2、出示绿灯标志，发问：    　　“小一又友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么真谛呀？”    　　计议：为什么要有红绿灯呢？     　　3、出示画有“交通事故”的图标，发问：    　　“求教这张图标告诉咱们发生了什么事？那要如何幸免发生交通事故呢？”     　　4、出示画有“闪电”的图标，发问：    　　“那么这个图标用告诉了咱们什么呢？”    　　四、 进行拼图行径，为游戏作念准备。  　　“小一又友，你们看这里有好多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和进口的箭头，让咱们把他们拼起来通向中间的幼儿园，咱们四东说念主一组马上来试试吧！”    　　五、 和幼儿共同筹商游戏礼貌并用图标的花式进行暗示，让幼儿知说念每个标志的真谛，并为幼儿示范游戏一遍。  　　“咱们通向幼儿园的路都拼好了，那咱们就可以来玩〈〈分秒必争〉〉的游戏了。那游戏总要有个礼貌，那你们想想该若何定例则呢？”（按幼儿所定的礼貌在图标左右进行暗示，以便提醒幼儿慑服游戏礼貌）。    　　西宾示范游戏一遍，匡助幼儿掌持游戏礼貌。  　　“游戏礼貌都定好了，玩起来一定很专门念念，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”    　　六、 幼儿进行游戏，西宾进行指导并保管顺序并提醒幼儿慑服游戏礼貌。 　　行径反念念：　　近期关于幼儿的安全问题放在了幼儿园责任的首位，我园一直留心幼儿的安全教学，咱们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用童谣贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平素让幼儿去走一走。 《纲领》中所说：“既符合幼儿的试验需要，又利于其永恒发展，既逼近幼儿的糊口，聘用感趣味的事物或问题，又助于拓展幼儿的训戒和视线。因此，次行径着手于社会糊口，又能作事于幼儿的糊口。交通安全要从幼儿抓起，本行径幼儿如故相比感趣味的，但在游戏中有的幼儿不慑服游戏礼貌，今后还要多加强熟识。 第7篇、大班安全行径教案：食物安全我懂得教案　　筹画意图：　　食物安全是咱们糊口中日益存眷的话题之一。频年来，在我国食物安全规模出现了令东说念主忧虑的问题。肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的 "三聚氰胺"，这些形刻画色的食物安全问题，给东说念主们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿体魄的毁伤更是深深地牵动着全球的心。《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在责任的首位"。粗陋咱们老是不忘对幼儿进行养分保健知识教学告诉他们应该谛视养分平衡，却疏于对他们进行食物安全教学，对幼儿的食物安全教学已迫在眉急。《指南》指出课题的聘用既要符合幼儿的试验需要，又故意于其永恒发展；既逼近幼儿的糊口又故意于膨大幼儿的训戒和视线。因此联结我班的本体情况我筹画了《食物安全我懂得》这个课题。　　行径宗旨：　　1、知识宗旨：让幼儿初步了解什么是垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物，知说念吃了这些食物会危害体魄健康。　　2、智力宗旨：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官行径，让幼儿初步掌持辨别垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物的具体方法。　　3、心情宗旨：增强幼儿对安全食物的自我健硕，拒绝垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物，提高幼儿的自我保护智力。　　4、初步了解健康的小知识。　　5、培养精采的卫生民风。　　行径重、难点：　　要点：让幼儿了解什么是垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物，知说念这三类食物对体魄的危害性。　　难点：让幼儿掌持分辨垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物的具体方法。　　行径准备：　　1、训戒准备：在家长的配合下，让幼儿粗拙了解食物安全方面的知识。　　2、物资准备：课件、喜滋滋娃娃一个、垃圾食物、铩羽变质食物、"三无"食物几许包和其他安全食物几许包。装食物的篮子几许个。　　教法、学法：　　教法：情境导入法、发问法、直不雅教学法、游戏竞赛法等。　　学法：不雅察分析法、计议法、多种感官参与法。　　行径过程：　　（一）应邀作客，引发趣味行径一启动出现喜滋滋娃娃，并以接到小熊的应邀作客引发幼儿趣味。　　喜滋滋娃娃：小一又友们好，我是食物大家喜滋滋，我的时期可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们所有这个词去他家作客呢，你们欢笑吗？　　（二）不雅察计议，分析证明注解1、不雅看多媒体课件画面一，健硕垃圾食物。　　师：小熊为咱们准备了好多可口的东西，咱们望望有什么？请幼儿不雅察并说说食物的称号。接着播放喜滋滋为幼儿分析证明注解接洽垃圾食物知识的声频后让幼儿左证喜滋滋的证明注解说说糊口中还有那些食物是垃圾食物？　　2、不雅看多媒体课件画面二，诱惑幼儿不雅察食物外包装，健硕"三无"食物。　　西宾分发一些食物给幼儿，在喜滋滋的提醒下让幼儿认真不雅察食物的外包装，并进行对比，再由喜滋滋诱惑幼儿不雅察卫生条目极差的食物出产小作坊后告诉幼儿在这种环境下出产出来的食物等于"三无"食物。再由喜滋滋通过证明注解进行小结，进而使幼儿明确什么是及格和"三无"食物。　　3、不雅察课件画面三，健硕铩羽变质食物。　　小熊又拿出它最可爱的生果、鸡蛋（其中有些启动铩羽变质）宴来宾吃。喜滋滋再一次的提议问题："这些食物有何不同?"幼儿进行不雅察后计议，然后喜滋滋进行回来：像这种启动铩羽有异味神采不秀气的食物等于铩羽变质食物，上头有广博无益细菌，不成食用。　　（三）采购食物，游戏安详创设超市货架情境。食物架上混杂放着垃圾食物、三无食物、铩羽变质食物和一些安全食物，幼儿分红三个小组进行食物分类采购比赛，看哪一组采购的食物又多又安全。西宾以食物测验员的身份参与游戏。　　（四）蔓延行径，宗旨提高师：今天咱们在小熊家作客时又学到了一项新时期，知说念了什么是垃圾食物、"三无"食物、铩羽变质食物，请小一又友们回家后和爸爸姆妈所有这个词看一看、找一找糊口中还有哪些食物是垃圾食物、三无食物和铩羽变质食物。 第8篇、大班安全鞭炮教案反念念 　　行径筹画布景　　春节时，放鞭炮是幼儿特别可爱的一项行径。但是，放鞭炮也存在很大的危急性。在燃放鞭炮时，要提醒幼儿谛视安全，不成伤害到东说念主，同期谛视自我保护，不被别东说念主伤害。　　行径宗旨　　1、知说念放鞭炮的危急，提高幼儿的自我保护健硕。　　2、培养幼儿敏感的不雅察智力。　　3、慑服社会行径礼貌，不作念“玩忽”的事。　　4、探索、发现糊口中的万般性及特征。　　5、加强幼儿的安全健硕。　　教学要点、难点　　知说念炸药是中国的四大发明之一，知说念炸药的用途。　　行径准备　　图片，音响磁带，鞭炮，打火机。　　行径过程　　过程1：导入（猜谜）　　西宾说谜语引出话题：　　一个小小子，　　戴顶红帽子，　　留根长辫子，　　是个急性子，　　少许它就炸，　　变成一团烟子。　　过程2：上演放鞭炮　　1.小一又友，春节最可爱作念什么，是不是放鞭炮？请幼儿说一说鞭炮的表情，是如何放鞭炮的。　　2.请两名幼儿示范放鞭炮的动作。一个饰演鞭炮，双手抱头蹲在地上；另一个假装点鞭炮后迅速跑开，捂住耳朵。饰演鞭炮的幼儿站起身“呯”的一声，并同期张开双臂暗示鞭炮爆炸。　　过程3：鞭炮为什么会炸响　　1.西宾问：“小鞭炮为什么会炸响？”原来，它的肚子里装着炸药，炸药点着之后会迅速点火，在点火过程中产生雄壮的能量，于是就爆炸了。　　2.炸药是中国的四大发明之一。古时候的东说念主们很早就知说念了炸药的制作方法，并用炸药来制作鞭炮，当今东说念主们还利用炸药的旨趣制作枪弹、炮弹、火箭等，用于军事和开山炸路等。　　过程4：放鞭炮时应谛视什么　　放鞭炮是一项危急地行径。告诉幼儿在放鞭炮时要特别小心，最佳在大东说念主的指挥下进行。　　教学反念念　　1.通过这堂课，让幼儿了解鞭炮的危害性，并有了一定的自我保护健硕，对鞭炮有了警惕健硕。　　2.这节课我用谜语的时势引出了幼儿都很感趣味的鞭炮，更增多了幼儿的勤学心里，是以这堂课是相比平直的。在和幼儿共同的学习下，不仅达到了本堂课的教学宗旨还增长了部分课外知识。　　3.在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍期望过强，而忽略了它的危害，对这样的学生我加强了对他的教学，最终有了一定成果，但还需家长们所有这个词配合多加教学和诱惑才能把危急降到最低。 第9篇、大班安全煤气开关不乱动教案反念念 　　行径宗旨：　　1、匡助幼儿初步了解煤气的作用和基本脾气，知说念煤气对体魄无益。　　2、教学幼儿不敷衍乱动煤气开关，栽种自我保护健硕。　　3、斗胆说出我方对煤气的分解。　　4、考验小一又友们的反馈智力，锻真金不怕火他们的个东说念主智力。　　5、加强幼儿的安全健硕。　　行径重难点：　　初步了解煤气的作用和基本脾气，知说念煤气对体魄无益。　　幼儿不敷衍乱动煤气开关，栽种自我保护健硕。　　行径准备：　　煤气灶、煤气瓶图片。　　行径过程：　　一、诱惑幼儿不雅看图片。　　师：朱至意带来了一张图片，你健硕它吗?这是什么?　　师：你在那边看见过?有什么用呢?　　师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管说念，运输到煤气灶里，绽放开关点着火后，爸爸姆妈就可以用来煮饭菜了。　　二、匡助幼儿了解煤气的基本特征。　　师：煤气为什么能把饭菜烧熟?　　师：你能看见煤气、闻到煤气吗?　　师小结：煤气是一种有毒的气体，它遭逢火就会点火。它正本是无色无味的，工东说念主叔叔为了驻守东说念主们在使用时发生危急，在出产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，东说念主们一闻到臭味就会发现。　　三、教学幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。　　1、师：那当煤气线路的时候咱们应该若何作念呢?　　2、幼儿左证我方的已有训戒进行汇报，西宾终末进行小结：　　①煤气灶上的开关是限定煤气收支的一个阀门，不成敷衍乱动，如果把煤气放入空气中，当东说念主吸进了体魄，就会引起煤气中毒，严重的会给东说念主带来生命危急。小一又友千万不要捉弄它。　　②当发现室内有煤气臭味时，应马上绽放窗户，让空气流通，这样就不会让东说念主酿成缺氧中毒、绽放窗户后，还要实时告诉大东说念主检讨煤气漏气的所在，进行修理。　　③不成再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，特出一定限定就容易引起爆炸，发生失火。　　④煤气灶上烧的汤和水滚蛋后，要实时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会陆续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。　　3、师：煤气中毒是很危急的事情，咱们一定要谛视学会保护我方，保护家东说念主!遭逢问题的时候一定不要暴躁，想一想要若何样去处置!　　四、扫尾行径。　　师：今天咱们学习了《煤气开关不乱动》，你知说念了煤气线路后的处置方法了吗?且归之后还可以和爸爸姆妈所有这个词共享呢!　　行径反念念：　　幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小一又友不成敷衍动煤气的要求等。今天通度日动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遭逢煤气线路正确的作念法，知说念煤气开关不乱动。 第10篇、大班安全尖利的东西教案反念念 　　行径宗旨　　1、诱惑幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知说念万般各样尖利的物品，如使用欠妥会伤害体魄。　　2、陆续累积幼儿自我保护的安全健硕，知说念手划破后粗拙的处理和保护方法。　　3、考验小一又友们的反馈智力，锻真金不怕火他们的个东说念主智力。　　4、培养幼儿动脑念念考问题、处置问题的智力。　　5、培养幼儿敏感的不雅察智力。　　教学要点、难点　　行径要点：了解哪些尖利的物品不成玩　　行径难点：能说出粗拙的处理方法和保护方法。　　行径准备　　1、行径课件一份　　2、万般尖利物品什物及图片几许(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、生果刀、针、玻璃等)　　教学过程　　一、请幼儿不雅看情景上演，然后回答问题并计议。　　情景内容：姆妈和宝宝所有这个词削果，姆妈半途上茅厕离开莫得放好生果刀，宝宝好奇提起刀学姆妈的摸样也削起了果，放胆手被刀给划伤了。　　1、刚才小一又友若何了?(出血了)　　2、好好的小手若何会出血了?(被划破了)　　3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿解放发言)　　4、若何样才能使咱们的小手不受伤?(不要敷衍去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知说念正确的使用方法)　　西宾小结：咱们周围有好多东西，有的是很尖的，有的是很尖锐的，如果咱们去玩这些东西，就会弄伤咱们，给我方带来危急和许多不简便。是以小一又友们不要去玩这些东西，以免咱们受伤，影响咱们的行径和糊口。　　二、计议如何保护、处理受了伤的伤口。　　1、如果不小心被划破了，能不成用莫得洗过的手去捂伤口?为什么?(不成，因为莫得洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)　　2、受伤了若何办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医师处理。)　　3、包扎后还要谛视哪些事项?(不成要伤口沾到水，不成敷衍揭偷换布，要按期找至意、医师换药等。)　　小结：如果咱们受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快收复健康，咱们的体魄才能更健康　　三、领略与讨论：　　1、西宾：“小一又友说得很好，其实在咱们身边有许多很尖利的东西，你们能说一说都有些什么?”　　2、西宾诱惑幼儿解放发言糊口中常见的尖利物品，并苟且出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途。　　小结：在咱们的糊口用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着尖锐的旯旮，这些东西给咱们的糊口带来好多简便，帮了咱们许多忙。如有了尖尖的笔，咱们就可以写较小的字;有了尖锐的剪刀，咱们就可以把纸剪成万般时势;有了细细长长的筷子，能简便咱们夹饭菜等。　　3、联结课件，进行安全教学：　　西宾：“这些尖利的东西给咱们带来了简便,然而如果使用不正确,会使咱们受到伤害,底下咱们来看一些图片。”　　(1)请小一又友望望课件上小一又友在作念什么?他们这样作念对不合?为什么?　　(2)如果是我方，会不会像图上的小一又友同样作念这些危急的事情?　　(3)以后我方应该如何作念才是正确的?　　西宾小结：在使用尖利的物品时，要小心，不成像图片上都孩子同样，将剪刀放荡在我方身上乱剪，也不成在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去。尖利的物品用完后要实时打理好。特别要提醒幼儿因为我方年岁还小，有一些尖利的物品还不成使用，也不要去尝试，更不成当玩物玩，要远隔这些尖利的东西以免咱们会受伤，影响咱们的行径和糊口，等小一又友长大了，时期变大了，会正确使用这些东西就会对我方有匡助了。　　四、西宾：“小一又友真棒，都知说念尖利的东西对咱们带来的危害，又说出若何处理和保护受伤的手，当今至意请小一又友再来作念一件事情，咱们所有这个词把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给咱们带来危害的，咱们把它给找出来，以后咱们见到时就要特别小心，这样咱们就可以幸免危急玩忽易受伤了，好吗?”　　五、蔓延行径：带孩子所有这个词到户外寻找尖利的物品，也可以建议孩子回家所有这个词和爸爸姆妈在家所有这个词寻找尖利的物品。　　教学反念念　　在这次行径中西宾的宗旨相比明确，内容的逼近幼儿糊口。不足的是在行径中西宾莫得能很好的让幼儿分解“尖利”的特征和含义，在诱惑幼儿不雅察回答问题不够真切，相比暴躁的说出谜底。在课堂的随即性教学也要加强，像有个孩子说到药亦然容易伤害咱们的时候，西宾不应该局限在行径内容中仓卒反驳幼儿的说法，说药不成伤害东说念主，其实药在无形之种荫藏的危害亦然很大的。还有等于西宾在小结时语言的抒发还不够致密，行径扫尾的游戏设施筹画应该可以更活跃一些。西宾应在今后的行径筹画上要想得更玉成，更详实，这样孩子在行径中掌持的知识会更多，更好。 第11篇、大班安全饭前饭后不剧烈领路教案反念念 　　行径宗旨　　1、知说念吃饭前后不成作念剧烈领路，不然，会影响体魄健康。　　2、通过谈话、计议等花式，了解吃饭前后恰当的和不恰当的行径。　　3、提高对东说念主体的健硕，懂得自我保护。　　4、探索、发现糊口中的万般性及特征。　　5、加强幼儿的安全健硕。　　行径准备　　1、教学挂图：小一又友领路----不想吃饭。小一又友吃饭----小一又友追逐跑----手捂着肚子。　　2、纸和笔。　　行径过程　　一、出示图片，诱惑幼儿不雅察画面，了解吃饭前后剧烈领路带来的危害。　　1、西宾：图上有谁?小一又友在干什么?为什么他们不想吃饭?　　2、西宾：图上的小一又友吃饭后，在形势上干什么?为什么他捂着肚子?　　二、西宾进行粗拙小结。　　1、剧烈领路需要广博的膂力，(教案出自：幼儿园学习网教案网)在吃饭前后进行剧烈领路，东说念主会出好多的汗，容易使东说念主疲困，嗅觉心事，是以东说念主就不想吃饭。　　2、在吃饭后剧烈领路，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。　　三、组织幼儿开展小组计议，并用我方的花式纪录计议放胆。　　西宾：1、饭前咱们作念哪些行径相比好呢?　　2、饭后咱们有可以作念哪些事呢?启发幼儿瞎想从事万般较得志的行径。　　四、纪录幼儿的想法，师陌生享新的训戒。　　1、饭前：听音乐、看书、听故事。(回来：得志的、领路量小的行径都可以在饭前开展。)　　2、饭后：漫衍、和一又友言语、玩得志的小玩物等。　　五、西宾回来：妥贴地进行小领路量的行径，故意于消化。但不恰当看书等智力行径，因为血液要供应消化。　　在纪录计议放胆时，幼儿都能认真纪录，何况幼儿纪录了好多都是得志的行径，但饭前和饭后的行径幼儿有点分不清。　　行径反念念　　小一又友在幼儿园吃饭，是家长相比存眷的问题，但大都家长不管在家，如故在园，都只存眷孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那等于饭前饭后不剧烈领路，特别是饭前，因此我认为对幼儿进行这方面的学习是很蹙迫的。　　行径中幼儿都很认真，都能积极举手回答问题，正确率也相比高，这也许是咱们平素相比留心餐前餐后行径，通常对幼儿进行这方面的教学，是以幼儿在这一方面累积了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种证据。而且今天又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，深信幼儿在这方面会作念的更好。终末我但愿列位至意在责任的过程中能确实的全心来对待每一个幼儿,为他们健康的成长起来作念少许浮浅的事情。 第12篇、大班安全教学行径如何保护我方教案反念念 　　行径宗旨   　　1．初步懂得要谛视安全，保护我方，知说念不作念危急动作。   　　2．学习履行一些粗拙的安全行径。　　3．能积极参加游戏行径，并学会自我保护。　　4．培养幼儿敏感的不雅察智力。　　5．加强幼儿的安全健硕。　　要点与难点   　　要点：使幼儿初步懂得在日常糊口中要谛视保护我方的体魄安全。   　　证明：幼儿年幼无知，纷扰安全健硕，只消“动之以情，晓之以理”，才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机，才会确实地“导之以行”。   　　难点：使幼儿分辩安全行径与危急动作，学习日常糊口中的一些基本的安全行径和保护我方的方法。   　　证明：由于幼儿糊口训戒穷乏，很难预料我方万般行径的后果，也不会分辩安全行径与危急动作，以致于在学习中感到贫窭。因此，应将分辩安全行径与危急动作，以及学习保护我方的方法视作难点。   　　中班幼儿仍然保留着直观行径性念念维的特色，对我方行径的谋划性、预料性较差。因此，糊口中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教学是十分必要的。　　行径经过   　　感知计议——操作履行——强化安详   　　1．诱惑幼儿感知计议   　　建议西宾利用区角行径、园内不雅察行径、视听行径等设施，诱惑幼儿感知计议，引起幼儿对安全问题的留心。   　　例一：在语言区角内，增设《橡皮膏一又一又》典籍几许册和灌音带，供幼儿阅读、倾听。并应时设问，诱惑幼儿计议。如：一又一又的鼻子若何会又红又肿呢？它的头上为什么经要贴橡皮膏了？一又一又应该如何作念就不会变成橡皮膏一又一又了呢？（新故事在《糊口》教第90页）   　　例二：指挥幼儿不雅察他班幼儿的体育锻真金不怕火，让幼儿找找哪些是安全行径，哪些是危急动作（至意作好纪录）。并实时组织幼儿计议：“作念这些危急动作容易酿成如何的伤害？”“如果是你在玩，该若何作念？”等   　　2．幼儿集体或分组操作履行，西宾因东说念主而他乡进行指导。   　　教学反念念　　中班幼儿仍然保留着直观行径性念念维的特色，对我方行径的谋划性、预料性较差。因此，糊口中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教学是十分必要的。  　　从幼儿的本体情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的糊口中，专门意外，或多或少地累积了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步应用他们的原有训戒，并从心情引发首先，引起幼儿对安全的“警悟“，这样，才能使教学的要求确实地革新为幼儿自愿的安全行径。     　　当先，从筹画多种情境，提供多方信息入部属手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在望望、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的蹙迫性，为以后的教学作好铺垫。   　　其次，联结日常糊口、或创设特定的情景匡助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危急动作，如何作念才是安全行径，通过一些履行行径和操作，以学习一些粗拙地自我保护体魄的方法。 第13篇、大班安全食物安全我懂得教案 　　筹画意图：　　食物安全是咱们糊口中日益存眷的话题之一。频年来，在我国食物安全规模出现了令东说念主忧虑的问题。肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的 "三聚氰胺"，这些形刻画色的食物安全问题，给东说念主们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿体魄的毁伤更是深深地牵动着全球的心。《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在责任的首位"。粗陋咱们老是不忘对幼儿进行养分保健知识教学告诉他们应该谛视养分平衡，却疏于对他们进行食物安全教学，对幼儿的食物安全教学已迫在眉急。《指南》指出课题的聘用既要符合幼儿的试验需要，又故意于其永恒发展；既逼近幼儿的糊口又故意于膨大幼儿的训戒和视线。因此联结我班的本体情况我筹画了《食物安全我懂得》这个课题。　　行径宗旨：　　1、知识宗旨：让幼儿初步了解什么是垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物，知说念吃了这些食物会危害体魄健康。　　2、智力宗旨：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官行径，让幼儿初步掌持辨别垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物的具体方法。　　3、心情宗旨：增强幼儿对安全食物的自我健硕，拒绝垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物，提高幼儿的自我保护智力。　　4、培养幼儿敏感的不雅察智力。　　5、加强幼儿的安全健硕。　　行径重、难点：　　要点：让幼儿了解什么是垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物，知说念这三类食物对体魄的危害性。　　难点：让幼儿掌持分辨垃圾食物、"三无食物"、铩羽变质食物的具体方法。　　行径准备：　　1、训戒准备：在家长的配合下，让幼儿粗拙了解食物安全方面的知识。　　2、物资准备：课件、喜滋滋娃娃一个、垃圾食物、铩羽变质食物、"三无"食物几许包和其他安全食物几许包。装食物的篮子几许个。　　教法、学法：　　教法：情境导入法、发问法、直不雅教学法、游戏竞赛法等。　　学法：不雅察分析法、计议法、多种感官参与法。　　行径过程：　　（一）应邀作客，引发趣味行径一启动出现喜滋滋娃娃，并以接到小熊的应邀作客引发幼儿趣味。　　喜滋滋娃娃：小一又友们好，我是食物大家喜滋滋，我的时期可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们所有这个词去他家作客呢，你们欢笑吗？　　（二）不雅察计议，分析证明注解1、不雅看多媒体课件画面一，健硕垃圾食物。　　师：小熊为咱们准备了好多可口的东西，咱们望望有什么？请幼儿不雅察并说说食物的称号。接着播放喜滋滋为幼儿分析证明注解接洽垃圾食物知识的声频后让幼儿左证喜滋滋的证明注解说说糊口中还有那些食物是垃圾食物？　　2、不雅看多媒体课件画面二，诱惑幼儿不雅察食物外包装，健硕"三无"食物。　　西宾分发一些食物给幼儿，在喜滋滋的提醒下让幼儿认真不雅察食物的外包装，并进行对比，再由喜滋滋诱惑幼儿不雅察卫生条目极差的食物出产小作坊后告诉幼儿在这种环境下出产出来的食物等于"三无"食物。再由喜滋滋通过证明注解进行小结，进而使幼儿明确什么是及格和"三无"食物。　　3、不雅察课件画面三，健硕铩羽变质食物。　　小熊又拿出它最可爱的生果、鸡蛋（其中有些启动铩羽变质）宴来宾吃。喜滋滋再一次的提议问题："这些食物有何不同?"幼儿进行不雅察后计议，然后喜滋滋进行回来：像这种启动铩羽有异味神采不秀气的食物等于铩羽变质食物，上头有广博无益细菌，不成食用。　　（三）采购食物，游戏安详创设超市货架情境。食物架上混杂放着垃圾食物、三无食物、铩羽变质食物和一些安全食物，幼儿分红三个小组进行食物分类采购比赛，看哪一组采购的食物又多又安全。西宾以食物测验员的身份参与游戏。　　（四）蔓延行径，宗旨提高师：今天咱们在小熊家作客时又学到了一项新时期，知说念了什么是垃圾食物、"三无"食物、铩羽变质食物，请小一又友们回家后和爸爸姆妈所有这个词看一看、找一找糊口中还有哪些食物是垃圾食物、三无食物和铩羽变质食物。 第14篇、大班安全高处危急我不跳教案反念念 　　行径宗旨：　　1.知说念不成从矮墙、高台、斜坡等过高的地标的下跳。　　2.培养幼儿的倾听智力及自我保护智力。　　3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。　　4.加强幼儿的安全健硕。　　5.探索、发现糊口中的万般性及特征。　　行径准备：　　多媒体教学资源：《受伤的栋栋》灌音、《这些所在能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔（每东说念主一只）、小椅子几许，幼儿用书28-29页。 行径花式：集体、个别相联结　　行径过程：　　（一）导入　　组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危急。 发问：栋栋为什么会受伤？　　小结：从高处跳下来很危急，很容易受伤。　　（二）展开　　1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，诱惑幼儿说说哪些所在是危急，不成跳。为什么？　　发问：这些所在能跳吗？为什么？还有哪些所在是不成跳的？　　小结：特出我方腰部的高度就很危急了；不成敷衍从矮墙、高台、斜坡、攀爬架等过高的所在往下跳。　　2.诱惑幼儿筹画玩忽跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。 指导语：小一又友，从这些所在跳下来太危急了。为了保证全球的安全，咱们在这里筹画一个玩忽跳下的标志吧！　　出示玩忽攀爬的标志，请幼儿不雅察，计议可以如何筹画玩忽跳下的标志。诱惑幼儿知说念在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“X”来暗示玩忽。　　3.示范证明注解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行熟识。　　指导语：糊口中，好多小一又友可爱跳上跳下，只消不是太高（不特出我方的腰部），是可以的。但是如何才能幸免受伤呢？　　播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，西宾证明注解示范动作要领，幼儿站在小椅子上熟识。　　小结：从较高的地标的下跳的时候，当先要进取起跳，用前脚掌先着地，同期抵牾半蹲，轻轻落地。这样能起到保护我方的作用，幸免受伤。　　（三）扫尾　　行径蔓延：在体育行径或户外时安排演习向下跳的行径，安详基本动作，强调不成从太高的所在往下跳。　　教学反念念：　　大班幼儿繁密好动，可爱尝试簇新刺激的事物，在平素的教学行径中幼儿爱作念向下跳的动作，大型玩物上往下跳、花圃上往下跳、以致楼梯上终末几步时也会迫不足待的跳下来，但是有些年龄小、领路智力差的幼儿在向下跳时又有些发怵，也不懂得自我保护的方法，酿成体魄某些部位受伤。因此咱们学习了这节安全行径《高处危急我不跳》。　　在学习中通过不雅看视频知说念高处危急不成跳，出示图片让幼儿找一找那些所在不成跳，在学习中有幼儿知说念不成在石头、楼梯、阳台等危急的所在跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过熟识并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前应时调度屈腿的速率和幅度，以减少对体魄的漂浮，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿筹画出了我方可爱的玩忽跳跃的标志并诱惑幼儿“找危急”，找出幼儿园中有哪些所在容易发生危急，并贴上标记。幼儿初步知说念危急的所在不成去玩，也大要辨别什么所在危急，听从成东说念主的建议，懂得远隔危急的游戏场所。 第15篇、大班安全食物安全教案 　　行径宗旨　　1、健硕食物包装上的出产日历以及安全标志。　　2、能仔细不雅察、分析哪些食物时安全的，哪些食物存在安全隐患。　　3、在糊口中增强食物安全健硕，克制我方，少吃零食。　　4、初步培养幼儿用已有的糊口训戒处置问题的智力。　　5、探索、发现糊口中的万般性及特征。　　行径准备　　1、万般食物包装袋及瓶、罐。　　2、霉变及变质的食物几许。　　3、教学挂图。　　行径过程　　1、行径导入，谈话行径。　　西宾：小一又友们，你们有莫得谛视过食物包装上的安全信息呢？在正规超市买的食物外包装上会有出产日历和安全标志，你们知说念吗？　　2、行径展开：不雅看教学挂图。　　（1）不雅看教学挂图，健硕出产日历和安全标记。　　①西宾出示挂图上的出产日历及安全标志的图片，请幼儿不雅察并辩认。　　西宾发问：图中的食物包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？　　②西宾给出正确谜底：这是出产日历、保质期以及安全标记。它们可以告诉咱们所购买的食物是不是安全的，可不可以稳固食用。在保质期内的食物时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食物是安全的，莫得安全标志的食物最佳不要购买。和爸爸姆妈去买食物，可以提醒他们谛视包装上的出产日历、保质期、安全标志。如果你不司帐算保质期到什么时候，可以问问身边的大东说念主。　　（2）不雅看教学挂图，学习分辨变质食物的正确方法。　　①西宾出示挂图上其他三幅图片。　　西宾发问：面包上头有什么，还能吃吗？开封后搁了一段期间的食物如何才能知说念有莫得变质呢？牛奶、豆乳能在温室下放很久吗？　　②请幼儿回答，全球指摘。　　③西宾小结：在吃食物之前，咱们要笃定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地不雅察一下有莫得霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有莫得奇怪的滋味，比如酸味或者臭味。如果神采和滋味编削，就证明这个食物坏掉了，不成吃了。簇新牛奶、豆乳在室温下不成放太久。　　3、行径展开：实地不雅察分辨哪些食物是安全的，哪些食物存在安全隐患。　　①师：我这里有一些食物的包装以及万般食物，请小一又友来当食物测验员，检讨一下哪些食物是安全的，哪些食物不安全。　　②每次请3~5名幼儿，并集体检讨计议。　　③计议零食中的安全隐患，克制我方，少吃或不吃零食。　　西宾小结：是以，小一又友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。　　行径回来：谛视食物安全。 第16篇、大班安全慑服交通礼貌、安安全全上学教案反念念 　　行径筹画布景　　大班年龄段幼儿具有繁密好奇、效法力强等特色，是最容易引发交通事故的群体。孩子们诚然对交通安全标志与东说念主们的密切关系，初步养成了慑服交通礼貌的健硕，提高了自我安全防护智力，但是安全的领略还很浅薄，还要进一步的提高健硕，保险最大可能的安全出入。于是我就这种气象筹画了本次行径。　　行径宗旨　　1.健硕常见的交通标志，并知说念它所代表的含义，了解它与东说念主们糊口的密切关系。　　2.在游戏行径中体验交通礼貌的蹙迫性，养成自愿慑服交通礼貌的的健硕，提高自我安全保护智力。　　3.慑服社会行径礼貌，不作念“玩忽”的事。　　4.探索、发现糊口中的万般性及特征。　　5.加强幼儿的安全健硕。　　教学要点、难点　　健硕常见的交通标志； 了解过马路时的谛视事项，慑服交通礼貌。　　行径准备　　接洽交通的一些图片，光碟（过东说念主行横说念的场景），情景剧的音乐。　　行径过程：　　一、故事导入，健硕斑马线；　　二、健硕信号灯及几种常见的交通标志　　(1)健硕信号灯 谈谈信号灯的作用，师：在糊口中，好多马路上都有信号灯，信号灯有几种神采？　　（2）健硕其它几种交通标志。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有好多交通标志，小一又友们，底下和至意来健硕一下。出示交通标志图片（向右转弯、东说念主行横说念、泊车场、玩忽驶入、玩忽鸣喇叭、玩忽行东说念主通过、谛视危急、谛视落石）逐个证明注解。　　三、健硕交警。　　四、西宾小结。　　五、情景剧：乘公交车　　你们看，外面的天气特别的好，阳光暖暖的照着，咱们去远足吧？　　教学反念念　　本次行径的开展，优点：孩子们关于交通安全的健硕提高的很快，对交警也多了一份敬意，孩子们游戏的时候说“我是警员，泊车”小手还像模像样的作念入部属手势，趣味大增，念念维活跃，心情应承，很好的完成了预设宗旨，深信孩子们以后会愈加安全的出行。错误：期间安排有点欠合理，情景剧需要五分钟能完成，这样就得拖课五分钟，前边应该在紧凑少许就会更好了，再以后的教学责任中还要多多累积训戒！ 第17篇、大班安全尖利的东西会伤东说念主教案 　　教学宗旨：　　１、让孩子澄莹尖利的物件如使用欠妥会伤害体魄。　　２、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的花式，初步培育孩子的安全不雅念。　　３、加强幼儿的安全健硕。　　４、培养幼儿敏感的不雅察智力。　　５、探索、发现糊口中的万般性及特征。　　教学霸术：　　剪刀、筷、笔、游戏棒等物件。　　教学过程：　　一、幼儿西宾保举些许尖利物件的名字、外形及用处　　幼儿西宾：（展示剪刀、筷、笔）本日西宾带来了些许危急物件，请孩子而言讲它们的称号与用处？　　孩子Ａ：西宾手里拿着剪刀、铅笔另外还有咱们吃饭用的筷子。　　孩子B：西宾我想补充一下，我认为玻璃也危急的，亦会弄伤手的。　　幼儿西宾：恩，两位孩子讲的都对，有没孩子来示知赵西宾，剪刀、铅笔、筷子是用来干啥的呀？　　孩子：剪刀用来剪物品；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。　　幼儿西宾：回答问题浮浅明啦，夸奖承博源。　　回来：这一些物品在咱们日常糊口中是不可或缺的，给咱们的日常糊口带来好多简便。它们乃是咱们的好伙伴。　　二、让孩子依照切身领略谈一谈尖利物件使用不当时，对东说念主导致的伤害　　幼儿西宾：你们有没被尖利的物件划破过、割破过？为何会弄伤？如何处理的？　　孩子A：西宾，我与大姐姐玩游戏时被砖头的尖角划破过，当时流血啦，是母亲匡助我包扎的。　　孩子B：我被玻璃划破过，由于杯子碎啦。　　幼儿西宾：看起来孩子会由于一不谛视，曾被尖利的物件划破过。当咱们碰见这一种情况时，一定别惊恐，要找爸爸姆妈们，让爸爸姆妈们匡助咱们把伤口算帐洗涤、消毒、包扎。　　回来：看起来，咱们日常糊口内的好伙伴亦有不欢笑时，因此咱们使用这一些物品时必须要准确使用，驻守遭受伤害。　　三、探讨　　幼儿西宾：举例何准确使用尖利物件，保卫自个儿或其它东说念主不遭受伤害？　　（以小队为公司，派代表起来说说）　　孩子A：剪刀的头不可以瞄准自个儿与其它东说念主，剪时别剪到手上，小刀也不可以划在手上。　　孩子B：不可以把铅笔尖的所在碰到双眼，也不可以碰到其余孩子的双眼。　　孩子C：筷子也不可以碰到其它东说念主。　　幼儿西宾：三位代表讲的都准确，咱们要继承行动，保卫好自个儿与其余孩子。　　四、评一评　　请孩子演示如何准确使用，其余孩子瞅瞅他的花式是不是准确、安全　　（请三位孩子上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用花式）　　此过程顺平直利的通过，三位孩子演示动作到位。　　五、汇总　　日常糊口中除剪刀、筷子、铅笔等这一些物品属于尖利物件，另外还有好多物品亦是的，举例：吸管、小棒、玻璃……咱们不可以将尖利物件解放舞，也不可以含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物件用完后要整理好。 第18篇、大班安全十字街头教案 　　筹画意图：　　大班孩子越来越有零丁糊口的愿望和需要了，他们启动尝试就近独从容马路上行走，是以，让孩子了解一些交通礼貌的知识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段宗旨中也明确指出：幼儿存眷日常糊口中需要掌持的粗拙标志，分解和慑服日常糊口中的礼貌。行为幼儿西宾，咱们有职守培养幼儿的自我保护健硕，让孩子确实地走进社会这个全球庭。这个集体行径将以“慑服交通礼貌”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“计议讨论、了解标志”、“采访民警、慑服交通”、“效法游戏、体验糊口”三个设施，提高孩子零丁在马路上行走的安全健硕，学习保护我方。　　行径宗旨：　　1、尝试了解万般不同的交通标志图，正确抒发它们各自的作用。　　2、体验游戏的快乐，乐于慑服交通礼貌。　　3、加强幼儿的安全健硕。　　4、探索、发现糊口中的万般性及特征。　　5、慑服社会行径礼貌，不作念“玩忽”的事。　　行径准备：　　1、幼儿网罗接洽“交通标志图”的信息图片。　　2、立体的交通标志（泊车标志、信号灯、左右转弯标志）。　　3、好处信号灯（红色八盏、绿色八盏）。　　4、“十字街头”场景顶住。　　行径难点要点：　　行径难点：解读交通标志图。　　行径要点：让幼儿澄莹如何正确穿越“十字街头”。　　行径过程：　　1、“前些日子，至意请小一又友在马路上仔细寻找万般交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，咱们开展一个“交通标志图”的讨论会，请小一又友把各自找到的标志图展示出来，并要用我方的语言齐全汇报，让咱们听澄莹这个标志图所抒发的含义。”　　2、幼儿解放讨论，展示标志图，抒发具体含义。　　3、西宾诱惑孩子遐想路段的情况，以纯真的例子、形象的手势，启发孩子分解标志图的作用。如某幼儿出示“玩忽鸣喇叭”这个标志图后，西宾引发幼儿念念考：（1） 这个路段旁可能有什么需要保持得志的建筑设施？（2） 假如你听到连气儿的喇叭声，你会嗅觉如何？（3） 预设的谜底：可能幼儿园的小一又友正在睡午觉；可能病院里有病东说念主需要休息； 可能衰老哥大姐姐正在考试；（4）小结：当咱们看到这个标志，在走过这个所在时，都备不成鸣喇叭，要保持得志。　　4、“当今，至意饰演交通警大姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”　　5、西宾诱惑孩子从交通警的业绩情况、缺乏进程、交通手势等不同角度进行采访。　　6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉咱们哪些交通礼貌？（含笑直立暗示对东说念主尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举暗示请停驻；右手臂侧举，往返迁徙暗示前行；）　　7、请幼儿学作念民警大姨指挥交通。　　8、“在十字街头，设有彰着的交通标志图，叫什么称号？”（信号灯，也叫红绿灯）　　9、游戏：过马路要看灯 幼儿分红信号灯、行东说念主两类脚色，解放体验糊口。西宾诱惑孩子正确作念好信号灯的闪亮责任。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字街头的八盏信号灯，要有规章地瓜代进取，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整都性，他们以倒数10——1的都声念读为扶植技巧，进行合理操作）。A、幼儿徒步碾儿走在东说念主行说念上。B、幼儿学作念开汽车状，穿梭于马路上，面临交通标志，正确识别， 认真开车，终末把车靠岸在泊车场，扫尾行径。 第19篇、大班安全手划破了教案 　　筹画念念路：　　本次行径筹画由来是幼儿通常在糊口中不小心将我方的手碰伤，然后难过的或发怵的告诉成东说念主我方的手破了，西宾从幼儿糊口中寻找教学内容，饱读舞孩子帮忙我方的小手，保护我方的小手。　　行径宗旨：　　1.知说念帮忙小手，不玩尖利的东西。　　2.知说念手划破后粗拙的处理和保护方法。　　3.加强幼儿的安全健硕。　　4.探索、发现糊口中的万般性及特征。　　5.培养幼儿敏感的不雅察智力。　　行径准备：　　手受伤的布娃娃玩物要点难点：知说念哪些东西尖利不成玩行径地点：娃娃家行径时势：小组行径　　行径过程：　　1. 出示布娃娃玩物，通过故事导入：　　"今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了我方的手，它我方很疼，都快哭了！"计议：　　（1）这个布娃娃的手若何啦？　　幼：哎呀！流血了。　　幼：出血了。　　（2）好好的小手若何会出血呢？　　幼：被东西划破了。　　幼：摔破的。　　幼：颠仆蹭烂的。　　（3）什么东西会把手划破？为什么？　　幼：玻璃片，针叶可以点破。　　幼：铁钉也能点破。　　幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？　　幼：因为很利。　　幼：因为太尖了。　　小结：因为这些东西很尖，很尖锐，容易把手划破。　　（4）启发幼儿回忆：我方的手有莫得被划破过，手划破了有哪些不简便。　　幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。　　幼：前次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好耐久间，都是姆妈给我洗脸洗手的。　　幼；我亦然，受伤的手不成湿水。　　幼：湿水会化脓的。　　2.计议如何才能使咱们的小手不受伤。幼：平素不玩剪刀。　　幼；刀也不成玩，还有玻璃（片）。　　……幼：危急的都不成玩。　　小结：咱们周围有好多东西，有的是很尖的，有的是很尖锐的，如果咱们去玩这些东西，就会把手划破，给我方带来危急和许多不简便。是以小一又友们不要去玩这些东西，以免咱们的手受伤，影响咱们的行径和糊口。　　3.计议如何保护、处理布娃娃（或我方）受了伤的手。　　（1）如果手不小心被划破了，能不成用莫得洗过的手去捂伤口？为什么？　　幼：不成。　　幼; 因为莫得洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。　　（2）手受伤了若何办？　　幼：找大东说念主（至意、爸爸姆妈）幼：去病院，让医师抹点药就好了。　　师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医师处理。　　（4）手包扎后还要谛视哪些事项？　　幼：不成让伤手湿到水。　　幼：不成敷衍揭偷换布，保护伤口。　　幼：还要找至意、医师换药。　　小结：如果咱们的小手已收受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快收复健康，为咱们作事。 第20篇、大班安全过马路左右看教案反念念 　　行径宗旨：　　1、通过游戏，安详幼儿对交通礼貌的健硕，诱惑幼儿慑服交通礼貌，知说念不乱穿马路，增强幼儿慑服交通礼貌的健硕。　　2、增强幼儿与同伴合营的游戏的健硕，体验游戏的快乐。　　3、初步培养幼儿用已有的糊口训戒处置问题的智力。　　4、慑服社会行径礼貌，不作念“玩忽”的事。　　5、加强幼儿的安全健硕。　　行径准备：　　1、灌音机、音乐磁带《过马路要望望灯》　　2、红绿灯指令牌，顶住有东说念主行说念和横说念线等的马路布景。　　行径过程：　　一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿快活有式样地进行。　　二、抚玩歌曲《过马路要望望灯》并熟悉歌曲内容。　　1、至意弹吹打曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。　　2、至意自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，匡助幼儿熟悉歌词及歌曲。　　3、饱读舞幼儿说说并动态证据歌曲的内容。　　4、幼儿随着至意唱一遍。　　三、组织游戏。　　1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。　　2、西宾先容游戏礼貌　　3、西宾和智力强的幼儿示范游戏　　4、在至意的诱惑下，使幼儿形象性地进行游戏， 从中让幼儿知说念要慑服交通礼貌。　　四、饱读舞幼儿解放搭伙游戏。　　行径反念念：　　真谛的音乐游戏孩子们很可爱，因此行径中他们的心情一直很高，特别是第四设施“幼儿搭伙游戏”时，个别幼儿在行径形势兴盛地奔波。我实时介入转化其行径，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。所有这个词行径恒久充满着当然领路、松开温馨的心情氛围。